世界遗产小卫士、守艺复兴工作坊、莫高窟历险记……9日，由兰州大学、台湾新竹教育大学组成的文化行者“青世”团队志愿者，正在甘肃敦煌莫高镇进行为期一个月的“敦煌青少年文化遗产友好传承教育行动”项目，探索和分享保护文化遗产的新经验。
敦煌位于古代中国通往西域、中亚和欧洲的交通要道“丝绸之路”上，是国家级历史文化名城，亦有敦煌曲子戏、敦煌根雕制作技艺等丰富的各类非物质文化遗产。
兰州大学志愿者牛艳蓉介绍，该项目调查发现，敦煌当地80%的14岁以下青少年对于家乡敦煌的认识仅停留在旅游胜地上，缺乏文化保护的意识；敦煌曲艺等民俗技艺的流传范围仅局限于65岁以上的老年人中，会弹唱的老艺人已是凤毛麟角，很多古老文化面临失传的险境。
该项目负责人王琳介绍，经过一年的调查研究、资料准备和实地考察，今年7月中旬，该项目在敦煌市莫高镇中心小学正式展开。今年的活动还吸引了台湾高校学子的参与，两岸学子以社会实践的方式，共同摸索青少年文化遗产教育的新做法。
王琳说，该团队走访了当地80个家庭，招募到45位5至12岁的儿童，组建夏令营。期间，两岸高校志愿者举行了“世界遗产小卫士”和“我和世界遗产有个约定”的互动活动；进行了以“大自然的色彩衣柜”为主题的自然遗产教育、以“奇妙的智慧之旅”为主题的物质文化遗产教育和以“守艺复兴工作坊”为主题的非物质文化遗产教学活动。
王琳说，希望青少年通过趣味活动来体验文化遗产的魅力，了解文化遗产的价值内涵，从而自觉树立对文化遗产的保护观念，当一个文化遗产小卫士。同时，两岸学子也借此机会相互交流，探索形成一个有效的青少年文化遗产教育模式。
台湾新竹教育大学教师刘淑滢对项目教学内容的设计称赞不已。她说，从孩子的角度设计教案，将抽象的文化遗产具体到三个主题课堂上，并配以有趣的教学工具，符合孩子的心理特点。
兰州大学教育学院教授管会生说，文化遗产的价值是不可比拟的，随着文化产业的发展，虽然公众对文化遗产的关注度提高了，但是其保护意识还停留在较低的水平，只依靠专业人士保护文化遗产是远远不够的。针对青少年的文化遗产教育在中国还是一个比较新的领域，两岸学生敢于创新，自觉投身于文化遗产保护教育中，是青年社会责任感和创新能力相结合的体现。
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